El director general de la Fundación Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia (SAFA), Enrique Gómez-Puig y el director general de la Fundación Endesa, Carlos Gómez-Múgica han suscrito, junto a la Viceconsejera de la Junta de Andalucía, Elena Marín, el acuerdo de colaboración del programa School&Talent, una iniciativa de acompañamiento y apoyo económico dirigida a estudiantes con sobredotación intelectual, que este año alcanza la la cuarta edición.
A partir de esta semana, 19 alumnos con edades comprendidas entre 8 y 16 años de los centros SAFA van a beneficiarse directamente del programa para la formación de alumnos con sobredotación intelectual, que supone un seguimiento individualizado por parte de un mentor. Esta figura del mentor será la encargada de asegurarse de que cada alumno reciba las herramientas y el apoyo necesarios para sacar las mejores habilidades sociales, comunicativas y emocionales hasta que lleguen a la etapa de la universidad. Además, los alumnos contarán con la supervisión de un tutor, encargado de guiarles y asesorarles en su proyecto personal sobre emprendimiento social.
El programa School&Talent se extiende, además, a todo el alumnado del nivel educativo al que pertenecen estos 19 alumnos de altas capacidades, ya que todos ellos participarán en proyectos de enriquecimiento curricular y programas de inteligencia emocional y habilidades sociales, de modo que serán más de 650 los alumnos/as beneficiados del programa.
Los alumnos que participan en la nueva edición de School&Talent provienen de todas las provincias andaluzas. Se trata de los gaditanos Lucía de Alcalá de los Gazules y David de Chiclana, ambos de 4º de la ESO, junto a ellos Laura de Cádiz (1ºESO) y Jonathan de Jerez de 5º de Primaria. Desde Jaén han sido seleccionados para el programa, Lucía, de Linares de 1º de Bachillerato, y Rafael de Alcalá la Real, Francisco José y Claudia de Andújar, los tres de 3º de la ESO. Junto a ellos los almerienses Daniel y Luís de 2º de la ESO, y los cordobeses de Pedro Abad, Rogelio y Giovanna de 2º de la ESO. Este año también desde Huelva participan en el programa de la Fundación Endesa y la Fundación SAFA María Fernanda (3º ESO) y Ana (2º ESO) de Valverde del Camino y la onubense Laura de 2º de la ESO. Desde Atarfe (Granada) Martina de 5º de Educación Primaria ha sido la seleccionada, mientras que de Málaga, Oriana también de 5º de Primaria participará en la nueva edición de School&Talent. Por último, desde Sevilla, serán el ecijano Hugo de 4º de la ESO y la sevillana Maryam, la más pequeña, de 8 años que cursa 3º de Educación Primaria.
“El programa “School&Talent propone una formación integral -personal, emocional, académica e intelectual-, potenciando el desarrollo del pensamiento crítico y creativo, desde su motivación y teniendo en cuenta sus inquietudes e intereses”, tal y como ha declarado en el acto de firma del acuerdo, el director general de la Fundación SAFA, Enrique Gómez-Puig.
Por su parte, el director general de Endesa, Carlos Gómez-Múgica, señaló que “Gracias a School&Talent los niños más brillantes de la red de colegios de SAFA cuentan con el apoyo que necesitan para completar sus estudios”. La viceconsejera de Educación de la Junta de Andalucía, Elena Marín apuntó que “Cualquier iniciativa que redunde en favorecer el éxito educativo e incida en la igualdad de oportunidades de nuestro alumnado será siempre aplaudida y respalda por la Consejería de Educación. Son objetivos comunes que compartimos, Equidad y Calidad. Por ello, aplaudimos este tipo de colaboración institucional que no hace más que poner, una vez más, en valor la corresponsabilidad social de Endesa y la trayectoria educativa de la Fundación SAFA, en Andalucía".
School&Talent es un programa para la formación y el acompañamiento del alumnado con talento y sobredotación intelectual, que busca brindar una educación diferenciada y personalizada. El programa nació en 2015 al tomar conciencia de que a veces los alumnos más brillantes se enfrentan a situaciones adversas y tienen la necesidad de una educación diferenciada.
Por ello en la cuarta edición de este programa se ha realizado un proceso de selección entre los más de 13.000 alumnos de Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato de los 26 colegios de la red de SAFA. En este proceso de evaluación psicopedagógica fueron identificados 100 candidatos con sobredotación intelectual, de los que, después de evaluar los requisitos económicos, se han seleccionado 19 para participar este curso en este programa.
Desde su creación el programa School&Talent ha beneficiado a más de 3.000 estudiantes andaluces que han podido proseguir sus estudios con garantía de éxito.
Por cuarto año, los días 30 de septiembre al 7 de octubre, dieciocho alumnos y alumnas de cursos comprendidos entre 1º de ESO y 1º de Bachillerato disfrutaron de un curso de inmersión lingüística en Bray (Irlanda), acompañados por dos profesoras de SAFA FUNCADIA.
El curso organizado por la empresa Oxford Crew comprende clases de aprendizaje y perfeccionamiento del idioma en distintos niveles en horas de mañana y actividades multiculturales y de ocio por las tardes (baile, visitas a museo, castillo... concurso cultural, música tradicional irlandesa, cine, deportes…). El curso ofrece además múltiples ocasiones de práctica del idioma ya que los chicos y chicas se alojan con familias y en las actividades comparten espacio con otros de distintas nacionalidades.
Además pudieron disfrutar de visitas culturales a Dublín, Dalkey, Kilkenny, paseo por la costa desde Bray a Greystones... con un clima sorprendentemente bueno.
Una vez terminada la actividad, reciben un certificado en el que constan las horas del curso y el nivel de cada alumno.
La experiencia ha sido valorada como muy positiva y esperamos poder volver a repetirla pronto.
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El pasado martes, 2 de octubre, se celebró en la sede central de SAFA en Sevilla la reunión de coordinadores del consorcio Erasmus+ de Educación Superior SAFA-Loyola, compuesto por 12 centros con carta ECHE. En dicha reunión se ha analizado el informe final que la Agencia Nacional (SEPIE) elaboró tras la finalización de nuestro consorcio VIII (curso 16-17). Este informe incluye unas valoraciones extraordinariamente positivas que nos animan a seguir promocionando con entusiasmo este proyecto de dimensión internacional dentro de nuestros centros de FP Superior.
Además, hemos incorporado las propuestas de mejora del SEPIE para el consorcio X que estamos desarrollando en estos momentos. Asimismo hemos revisado minuciosamente los elementos más destacados del consorcio IX (curso 17-18) que reflejan el alto grado de satisfacción de los alumnos Erasmus con las prácticas realizadas en los diferentes destinos extranjeros.
Por último, hemos dispuesto y preparado la temporalización y la documentación más importante a la que se deberá prestar especial atención en el desarrollo del presente consorcio X y la convocatoria consorcio XI que haremos pública en enero de 2019.